É o valor mais baixo dos últimos cinco anos: Apenas 47% dos encarregados de educação acreditam que este ano letivo será melhor do que o anterior. A confiança das famílias em relação ao sistema de ensino está em baixo e a perder terreno. Em 2024, eram 63% os pais que acreditavam que o novo ano letivo seria melhor do que o anterior, o que representa uma considerável queda de 16 pontos percentuais.
Os dados são do estudo Observador Regresso às Aulas 2025, um research conduzido pelo Cetelem, uma marca comercial do grupo BNP Paribas Personal Finance. Este trabalho implicou a realização de 1300 entrevistas de autopreenchimento online, aplicado a todos os distritos nacionais. Presente em Portugal há 25 anos, o Observador Cetelem é um centro de estudos sobre o consumo e de acompanhamento económico que acompanha a evolução de padrões de consumo internacionalmente.
Bullying representa 60% das respostas dos pais que não estão otimistas em relação ao novo ano letivo, seguindo-se a violência nas escolas, com 57% e a qualidade do ensino com 52%.
Este estudo em particular, sobre o regresso às aulas no novo ano letivo mostra ainda que, as principais preocupações dos pais que não estão otimistas dizem respeito ao bullying, que recolhe 60% das respostas, o que representa um crescimento de 14 pontos percentuais face ao estudo de 2024. Muito próximo em termos de percentagem está a violência nas escolas, com 57% das respostas, um acréscimo de 11 pontos percentuais e por último, mas não menos relevante, a qualidade do ensino, que recolhe 52% das respostas. Do lado oposto, 67% das famílias mais otimistas dizem que o seu filho estudante está mais motivado, e 26% acreditam mesmo que existiram melhorias na gestão escolar.
Educação para a sustentabilidade é um tema que gera interesse aos pais
Uma das questões colocadas neste inquérito prende-se com a temática da educação para a sustentabilidade. O estudo concluiu que apenas 45% dos encarregados de educação inquiridos estão familiarizados com este conceito. No entanto a quase totalidade – cerca de 92% – dos encarregados de educação consideram o tema relevante, sendo que 61% dos alunos já terá participado em atividades relacionadas com esta temática. Os pais consideram mais interessantes questões como a poupança de água, reciclagem e consumo responsável, sendo que 79% dos entrevistados manifestaram interesse em participar em sessões informativas para apoiar a educação dos seus filhos.
Do lado oposto, 67% das famílias mais otimistas dizem que o seu filho estudante está mais motivado, e 26% acreditam mesmo que existiram melhorias na gestão escolar.
Segundo os encarregados de educação, os métodos de ensino mais eficazes para esta questão são as aulas práticas, que recolhe 65% das preferências, seguida de projetos, com 51%, e os jogos educativos, com 48%. No ano passado, o Observador Cetelem inquiriu os pais sobre o tema da literacia financeira, sendo que 95% dos encarregados responderam estar familiarizados com o conceito, 90% reconheceram a sua importância e 86% mostraram-se disponíveis para participar em sessões de apoio.
